INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAANINISIATIF PELIBATAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA

Semua Pengetua, Guru Besar dan YDP  Sekolah-Sekolah MGBSIM dan  ibu bapa  boleh menggunakan bahan sarana sekolah  dan sarana ibu bapa untuk pemantapan dan penyebaran.

Klik URL di bawah untuk Download:
Akta dan Pekeliling
Sarana Sekolah
Sarana Ibu Bapa
Video Klip Sarana Ibu Bapa
INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAANINISIATIF PELIBATAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA

SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2013-2015 KPM

Pautan Sarana Sekolah - SARANA SEKOLAH
Pautan Sarana Ibubapa - SARANA IBUBAPA
Garis Panduan KPM - GARIS PANDUAN
Bahan Pemantapan Sarana Sekolah - Bahan Slide PDF
Contoh kajian berkenaan keberkesanan Saranan- Kajian 1

SARANA IBU BAPA DAN SEKOLAH

 

Pengenalan

Pelan Pembangunan Pendidikan telah dibangunkan bagi menilai prestasi semasa sistem pendidikan Malaysia dengan mengambil kira secara objektif pencapaian lampau dan membandingkannya dengan tanda aras antarabangsa. Pelan ini melakarkan visi sistem pendidikan dan murid yang dapat memenuhi keperluan negara pada masa depan. Pelan ini juga mencadangkan 11 anjakan strategik dan operasi yang perlu dilaksanakan oleh Kementerian bagi mencapai visi yang dihasratkan. Usaha yang telah dirangka dan akan dilaksanakan untuk mentransformasi sistem pendidikan negara diharap dapat difahami dengan jelas oleh masyarakat keseluruhannya.

Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia

Pelan pembangunan pendidikan ini berhasrat untuk mencapai lima keberhasilan teras pendidikan bagi menentukan kejayaaan sistem pendidikan Malaysia secara keseluruhan, iaitu akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan (Ekshibit 7). Keberhasilan yang ditetapkan ini adalah selari dengan aspirasi yang disuarakan oleh peserta Dialog Nasional Pendidikan Kebangsaan. Sistem pendidikan berprestasi tinggi juga menetapkan teras yang sama yang perlu dicapai. Tindakan bagi merealisasikan lima teras berkenaan adalah penting, dan tidak ada inisiatif dalam teras berkenaan yang boleh dilaksanakan secara berasingan, malah perlu disepadukan dan digerakkan secara bersama.

Aspirasi Murid

Menjangkaui seluruh sistem pendidikan ini, pihak berkepentingan jelas mengenai konsep “kualiti” yang perlu ada pada setiap murid. Maka pendidik, ibu bapa, murid dan semua ahli masyarakat perlu bersatu dalam merealisasikan visi pendidikan sebagai wadah pembangunan murid yang holistik dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Visi ini juga menjadi asas kepada semua usaha penambahbaikan sistem pendidikan sejak Falsafah Pendidikan Kebangsaan digubal pada tahun 1988.

Anjakan Utama Untuk Mentransformasikan Sistem Pendidikan Negara

Anjakan 9 : Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
Mengapakah perlu? : Kajian antarabangsa menunjukkan dengan jelas bahawa proses pembelajaran turut berlaku di luar sekolah, termasuk di rumah dan dalam masyarakat. Di Malaysia, kira-kira satu per empat daripada masa murid yang berumur antara tujuh hingga 17 tahun dihabiskan di sekolah. Oleh itu, keutamaan kini adalah melakukan anjakan daripada “pembelajaran sekolah” kepada “sistem pembelajaran” dengan melibatkan ibu bapa, masyarakat, sektor swasta dan sektor sosial sebagai rakan dalam membantu pembelajaran murid. Kajian antarabangsa menunjukkan bahawa sesetengah pelibatan yang demikian meninggalkan kesan yang signifikan. Sebagai contoh, kajian OECD tentang PISA menunjukkan bahawa sesetengah aktiviti antara ibu bapa dengan anak, seperti membaca pada setiap hari atau membincangkan kegiatan harian, dapat meningkatkan keberhasilan murid secara signifikan tanpa mengambil kira latar belakang sosioekonomi. Kajian antarabangsa juga membuktikan bahawa sekolah yang melibatkan sektor perniagaan, organisasi awam dan institusi pengajian tinggi mendapat manfaat termasuklah gred yang lebih tinggi dan ketakhadiran murid yang rendah.

Apakah bentuk kejayaan? : Setiap ibu bapa akan menjadi rakan yang aktif dalam proses pembelajaran anak mereka, bukan sahaja melalui aktiviti yang lazim, seperti hari sukan dan hari penyerahan kad laporan, tetapi juga menerusi Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) yang menyediakan maklum balas tentang hal ehwal pengurusan berasaskan sekolah. Di samping itu, penggunaan sarana ibu bapa juga menyokong pembelajaran murid. Sekolah juga akan mempunyai rangkaian masyarakat dan sektor swasta sebagai rakan yang mampu memberikan sumbangan kepakaran kepada kemajuan sekolah. Penglibatan semua pihak berkepentingan ini akan mewujudkan ekosistem pembelajaran yang menegaskan pengajaran ilmu, kemahiran dan nilai kepada murid di sekolah.

Hasrat

Kementerian Pelajaran Malaysia telah memperkenalkan Sarana Ibu Bapa dan Sarana Sekolah sebagai inisiatif kebangsaan bagi meningkatkan penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta ke arah bersatu dan menyokong satu matlamat iaitu membantu murid berjaya. Penglibatan anda mampu mengubah sistem pendidikan negara ke arah kecemerlangan dan kemenjadian murid seperti yang diharapkan.

Sarana Ibu Bapa.

Sarana : (Segala) sesuatu yang dapat digunakan sebagai alat dan sebagainya untuk mencapai atau melaksanakan sesuatu.
- Kamus Dewan Edisi Keempat

Sarana Ibu Bapa merupakan suatu inisiatif kebangsaan bagi meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah demi kecemerlangan masa hadapan negara yang tercinta : 
M A L A Y S I A

Sarana Sekolah

Sarana : (Segala) sesuatu yang dapat digunakan sebagai alat dan sebagainya untuk mencapai atau melaksanakan sesuatu.
- Kamus Dewan Edisi Keempat

Sarana Sekolah merupakan suatu inisiatif kebangsaan bagi meningkatkan penglibatan ibu bapa dan komuniti dengan sekolah demi kecemerlangan masa hadapan negara yang tercinta : 
M A L A Y S I A

Malaysia berhasrat untuk mempunyai sistem pembelajaran yang dapat meningkatkan kejayaan murid. Hasrat ini lebih mudah dicapai apabila semua pihak termasuk sekolah, ibu bapa serta ahli komuniti bersatu dan menyokong satu matlamat – membantu murid berjaya.

Peranan ibu bapa dalam membantu pembelajaran anak di rumah tidak dapat dinafikan. Kajian menunjukkan apabila ibu bapa terlibat sama, sekolah dapat manfaat berikut :

keyakinan guru meningkat
pencapaian murid meningkat
ibu bapa merasa mereka sebahagian dari sekolah dan lebih menyokong program sekolah
kes disiplin dalam kalangan murid berkurangan
hubungan lebih baik antara pentadbir, guru dan ibu bapa

Tujuan

Sarana Penglibatan Sekolah dengan Ibu Bapa dan Komuniti bertujuan memperkenalkan sekolah kepada enam (6) elemen yang akan menyokong Sistem Pembelajaran. Elemen-elemen tersebut, apabila dilaksanakan dengan sempurna akan meningkatkan penglibatan ibu bapa dengan pembelajaran anak mereka dan juga penglibatan ibu bapa dan komuniti dengan sekolah.

Rakan Kongsi Sekolah

Dalam merangka program bagi melaksanakan elemen-elemen yang menyokong pembelajaran, sekolah perlu bergabung dengan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) / Lembaga Pengelola Sekolah (LPS) / alumni serta ahli komuniti setempat kerana semuanya merupakan rakan kongsi dalam mencemerlangkan murid.

Mahukah anda menjadi rakan kongsi sekolah? Kecemerlangan anak-anak kita mungkin berpunca daripada anda sebagai rakan kongsi sekolah. Sila hubungi Guru Besar / Pengetua / YDP PIBG yang berhampiran untuk keterangan lanjut.

SELAMAT TAHUN BARU CINA 2017

ANUGERAH PELAJAR UNGGUL IKRAM MUSLEH

MESYUARAT MGBSIM KALI KEDUA SESI 2016/18

(A)	SEKOLAH RENDAH
BIL	GURU BESAR	SEKOLAH
1	Abdul Rashid b. Abdul Lateh	SRI Aman Wakaf  Bharu
2	Ahmad Hafiz b Mohd	Sek Tahfiz Al-Islah Seberang Perai
3	Aisyah Bt Zamani	SRI Al Amin Miri
4	Bolhassan B. Bujang	SRI Al Amin Kuching
5	Hamnah bt. Jusri	SRI Al-Amin Paya Besar
6	Kerisisiah Bt Mohd Daud	SRI Al Hidayah Ipoh
7	Khairul Anam B.Mohd Omar	SRI Al Azhar Perlis
8	M. Yusuf  Omar	SRI Al-Itqan Pulau Pinang
9	Mazlina bt. Abu Bakar	Sek Ren i-Musleh
10	Mohamad Faiz b Azizan	SRI Al-Amin Wilayah Persekutuan
11	Mohd Adam b. Hamdan	SRI Al-Furqan Shah Alam
12	Mohd Alwi Hj Abdullah	SRI Aman Machang
13	Mohd Amin b Zabidi	SRI Al-Furqan Kuala Kangsar
14	Munawar B Mohamad	SRI Al Amin Kuala Terengganu
15	Nazariah bt Abd Rahman	SRI Al-Amin Gombak
16	Nazilah bt. Mohamad	SRI Al-Amin Dungun
17	Noor Fazila bt. Othman	Sek. Ren. Al-Hidayah Seri Iskandar
18	Noor Latifah bt Mohd Zainuddin	SRI Al-Azhar Jitra
19	Norhayati bt. Baharom	SRI As-Saidiyyah
20	Noriah bt Jusoh	SRI Al-Amin Cheras Selatan
21	Norizan bt Baba	SRI Al-Irsyad Kuantan
22	Norshidah bt Kusnin	SRI Hidayah Batu Pahat
23	Rodiah bt. Jusoh	SRI Al-Islah Sg. Petani
24	Rohaida bt. Ridzwan	SRI Hidayah Johor
25	Rosmawati bt Abd Wahab	SRI Al-Amin Nilai
26	Rushaida bt Mohamad	SRI Aman Kota Bharu.
27	Shamsudin b Ali	SRI Al-Amin Kerteh
28	Shaziyah bt Mohd Yusof	SR Intergrasi Hira' Rawang
29	Umar Al-Mukhtar b Ismail	SRI Amal Rintis
30	Wan Norzila bt Wan Jaafar	SRI Hira’ Klang
31	Wardah bt. Saari	SRI Al-Amin Kuala Lumpur
32	Yong Rafidah bt. Salleh	SRI Al-Amin Kemaman
(B)	SEKOLAH MENENGAH
BIL	PENGETUA	SEKOLAH
1	Abdul Malik b Alias	SMI As Saidiyah Seremban
2	Ahmad Fadhli b. Mohd Faudzi	SMI Al-Amin Bangi
3	Aineszun bt. Amzah	SMI Al-Irsyad Kuantan
4	Ainon bt Ariffin	SMI Al-Islah Sg. Petani
5	Ainon bt. Ismail	SMI Al-Amin Kemaman
6	Datin Nor Azizah B Ahmad	SMI Al Itqan Pulau Pinang
7	Fauziah bt. Ab Salam	SMI Hidayah Johor
8	Isharuddin b Ismail.	SMI Hira Jeram.
9	Maimunah Bt Md Beon	SMI Arab Tahfiz P.Pinang
10	Md. Zubir b. Osman	SMI Al-Amin Bestari D’Merlimau Melaka
11	Mohd Abidin B. Ali	Madrasah Tahfiz Al Furqan, S. Alam.
12	Mohd Syahir  B. Ismail	SMI Al-Azhar
13	Muhammad b. Ismail	Akademi Tahfiz Aman Kelantan
14	Samsudin b. Yusuf	SMI Aman Binjai
15	Wan Norsiah bt Wan Abdullah	SMI Usahawan Al-Amin, Ulu Klang
16	Zulkifli b. Ahmad	SMI Al-Hidayah Ipoh

MESYUARAT MGBSIM KALI KEDUA SESI 2016/18

             Tarikh               : 24 – 25  Januari 2017 (Selasa-Rabu)               

             Pendaftaran        : 8.00 – 9.00 pagi, 24 Januari 2017

             Tempat               : Hotel De Palma, Ampang

             Yuran                 : RM 150