_*BICARA PERSADA KE 42*_
Tajuk : Cikgu Azizan : Antara Mendidik dan Mendisiplin, Di Mana Sempadannya?
_*Anjuran*_: Jabatan Canselori, FPen, FUU
_*Panel*_
1⃣ Dato Hj Mohamed Sabri Mohd Arsad
- Presiden Kesatuan Guru² Melayu Malaysia Barat
2⃣ En Faizal b Mohammad Arshad
- JUK Kump Penggerak Sarana (PIBG) Kebangsaan
3⃣ Dr Noorfairi Ismail
- Penyelaras CITEA, Fakulti Undang² UKM
4⃣ Prof Madya Dr Salleh Amat
- Timb Dekan Akademik UKM
- Ahli Lembaga Kaunselor Malaysia
_*Moderator*_
Dr Mohd Mahzan Awang
(Ketua Pusat Kepelbagaian Pelajar, FPEND)
- sek pernah jemput masa team building 2015
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
*PUSINGAN 1*
💥 *Soalan :* Mohon respon isu fenomena sosial tentang tular Cikgu Azizan (CA)
💥 *Jawapan :* Panel 1⃣
- di mana ada msykt, di situ ada guru
- zmn dulu ; mindstick harapan/trust msykt didikan dr guru. Segala tindakan guru dirasionalkan dgn baik
- Kes CA : ada unsur emosi & asakan luar
- Kalau dilihat dr aspek SOP : mmg salah cara CA.
- isu ini mbuka pekung msykt ttg masalah kronik remaja & sekolah masa kini.
- Dlm garis panduan undang² SK, tiada hukuman buang sekolah. Dgn apa cara sekali pun, pembelajaran di peringkat SK adalah wajib. Tp kesalahan pelajar ini sgt besar.
- Percaya bhw tindakan CA adalah di luar kawalan seandainya kesabaranny dicabar & ditekan dr sekeliling
💥 *Mesej CA :* Ponder masalah msykt & sekolah
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
🔥 *Soalan :* Konflik IbuBapa-Guru. Mcmna nk damaikan 2 komuniti ni ?
🔥 *Jawapan :* Panel 2⃣
- PIBG Malaysia/Sarana Sekolah sdg aktif bergerak masuk ke sek² utk terang peranan IbuBapa, msykt di sekolah secara berstruktur
- Termaktub dlm Pelan Pembangunan Pendidikan : Pekeliling1995 - Sekolah sbg Institusi Masyarakat
- Ibubapa & msykt wajib bantu sekolah utk capai visi, misi, pendidikan
- Anjakan ke 9 : mesti ada penglibatan ibubapa dlm membantu pendidikan sekolah
- Pembelajaran sepanjang tahun : sekolah hanya cover 40% shj. Selebihnya 60% adalah di luar sekolah (yg melibatkan Ibubapa & msykt)
- Kes CA yg 'redcaught' pelajar hidu gam di kwsn sekolah, apakah salah sekolah sepenuhnya?
- Inisiatif IPK yg engaged pelbagai pihak spy aware dgn persekitaran pendidikan
- SK Desa Pandan 80% penglibatan ibubapa dpt tingkatkan pencapaian akademik sekolah & kurangkan masalah disiplin sb tahu, sedar, fhm & komit dgn tugas membantu sekolah
🔥 *Mesej :*Penglibatan Ibubapa seharusnya mengurangkan masalah & membantu pendidikan
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
💦 *Soalan :* Msykt mmg syg sekolah umumnya. Apakah hak ibubapa terhadap sekolah berdasarkan undang² ?
💦 *Jawapan :* Panel 3⃣
- Apakah guru tahu & sedar ttg 'punca kuasa' utk kenakan setiap tindakan disiplin ?
- Statitik 2017 : Malaysia ada 7772 buah SK dgn 2.3 juta pelajar, 43000 org guru. Jumlah tenaga guru yg besar utk cover pelajar.
- Apakah guru tahu 11 SPI menguruskan masalah disiplin yg melibatkan kesalahan besar? Ada prosedur khas dan kefahaman yg betul.
- Aspek Literasi (kefahaman) undang² adalah sgt tinggi di kalangan msykt. Mindstick dah ubah dr zaman dahulu.
- Kebanyakan guru² pula tidak celik dr aspek undang² & tatacara SPI td jika kes menjadi di bawa mahkamah
- Pihak sekolah kena sedar ada aspek penting iaitu Pengurusan Risiko.
- Hak ibubapa depend on kebenaran guru besar/pengetua & pentadbir sekolah. Tindakan/pekeliking dr KPM diturunkan ke GB/pengetua then ke PKHEM
- CA ada 2 isu berbeza.
1. SK ni melibatkan kanak² yg 12 tahun ke bwh dan mereka dilindungi oleh Akta Kanak²
- Bila ada hukuman, parent boleh claim dr perspektif kanak² (bukan perspektif sekolah) bhw penderaan kanak². Kerana fizikal mereka disentuh.
- Kes CA sebenarnya berlaku pd Apr. Dan proses sebut cepat pd Nov sb menggunakan dgn akta kanak².
2. Tindakan yg diambil oleh guru adalah bukan SOP.
- tindakan disiplin boleh diambil. Rujuk 11 SPI yg dirangka.
- sepatutnya : keluar surat merah kpd ibubapa - gantung sekolah - sebatan (dgn syarat khas)
💦 *Mesej :* Sekolah perlu fahamkan guru spy celik undang² & pengurusan risiko
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
🌟 *Soalan :* Sebut disiplin shj negatif. Sebut guru disiplin shj negatif. Sebut kaunselor shj negatif. Komentar.
🌟 *Jawapan :* Panel 4⃣
- tggjwb mendisiplin adalah atas semua guru! Bukan hanya guru disiplin! Termasuk ibubapa!
- Byk cara yg sesuai utk handle pelajar bermasalah
- Guru perlu cakna & tidak tenggelam dgn emosi. Mesti handle dlm keadaan tenang & waras
- tindakan disiplin harus sesuai.
- msykt jg perlu tegur jika pelajar ada buat kesalahan di luar & maklum pd komuniti & sekolah
🌟 *Mesej :* Ilmu pengurusan pelajar bermasalah (buat guru & msykt)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
*PUSINGAN 2*
☘️ *Soalan :* Dilema guru yg byk tekanan dgn kerja memungkinkan tindakan luar kawal nya
☘️ *Jawapan :* Panel 1⃣
- Kesatuan pernah fight ke KPM ttg pengurusan pelajar
- Nisbah tetapan KPM 1guru :13 pelajar adalah kurang efektif. Kerana tugasan sisi semasa guru sgt banyak berbanding dulu dan ada sekolah yg campur darjah (sekolah yg pelajar nya sikit). Jenis pelajar jg wide range. Sgt mencabar nk urus. Tak boleh begini
- Guru ganti / baru perlu train / ruang utk dia hadam skop kerja dll. Tak boleh diberi amanah sbg guru kelas utk kelas yg bermasalah/kelas belakang (bg sekolah yg streaming pelajar)
- Buat aduan jika Guru ada masalah pengurusan pelajar. Kesatuan sedia bantu
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
🍄 *Soalan :* Sejauh mana ibubapa boleh respon spy isu yg timbul dpt diselesai dgn baik
🍄 *Jawapan :* Panel 2⃣
- ubah persepsi ibubapa yg menyerahkan 100% anak kpd sekolah. Zaman ini dah berlalu
- Ibubapa ialah pembimbing, jurulatih, sahabat, motivator & guru pd anak²
- Ibubapa wajib membantu sekolah & perlu berperanan di sekolah dlm 4 segmen pembangunan di sekolah : kademik, Sahsiah & rohani, kokurikulum, infrastuktur
- ibubapa jg perlu ada ilmu asas & update sistem pendidikan terkini
- isu : masalah ibubapa tak benarkan anak aktif KoKu, tak cakna sistem pendidikan semasa menyukar guru & anak
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
🌈 *Soalan :* Boleh ke ibubapa ambil tindakan jika sekolah tak capai KPI yg ditetapkan?
🌈 *Jawapan :* Panel 3⃣
- Kisah : Kes ibubapa saman GB yg tegur anaknya sehingga rasa merendahkan maruah anaknya (SK)
- Risiko tindakan berlaku jika : murid tak puas hati dgn hukuman, murid tak didengari suaranya, ibubapa tak fhm rules, huru tak fhm Literasi undang², guru tak puas hati dgn tindakan pkhem.
- SPI ttg kesalahan besar. Tindakan jika kali 1- rotan 1 kali, rotan 2 kali, gantung sekolah 14 hari, buang sekolah
- Apakah SOP guru dlm menentukan anak² ini bersalah? Apakah tatacara apabila terima aduan? Adakah semua tindakan direkodkan..hatta amaran lewat ke sekolah.
- Setiap tindakan yg dikenakan, sekolah wajib simpan bukti & dokumen kan agar jika kes disebut ke mahkamah, ada bukti sekolah telah ambil tindakan yg sewajarnya & mengikut SOP.
- Ibubapa boleh ambil tindakan jika tiada proof, not truth~Persepsi mengatasi fakta.
🌈 *Mesej :* Sekolah mesti ada SOP yg jelas dr segenap aspek dan tersebar pd semua guru
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
🌼 *Soalan :*Kita sibuk dgn yg 5% yg bermasalah. Yg selebihnya yg tak bermasalah cmne?
🌼 *Jawapan :* Panel 3⃣
- kita ada proses pencegahan
- jgn letakkan segala urusan masalah kpd Kaunselor.
- semua guru jg adalah kaunselor sb ada guru kelas/guru mentor.
- ada skop tugasan jelas. Tak semua pelajar di serahkan kpd kaunselor shj
- jgn cepat melatah/menghukum/tergigit kisah/sentap jika timbul isu yg viral sbegini
- cari masa efektif to touch/close dgn student spy fhm situasi mereka
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
*QnA*
1. Sharing ~ Guru lelaki dr SM Sains Hulu Terengganu. 30 tahun pengalaman dlm pendidikan
- Kisah 1 : menunaikan haji. Diuji dgn sakit kaki yg mengganggu ibadahnya. Allah dtg kan bantuan, diselamatkan oleh ialah pelajar yg dia pernah rotan kakinya semasa di sekolah. Kini dia seorg pelajar yg hebat & menjadi individu penting dlm lajnah pelajar di IPTA seluruh negara
- Kisah 2 : berhadapan dgn ibubapa yg sgt ganas n bengis mcm singa. Hadapi dgn tenang & lembut.
- Cdgn : Bhgn Peguam dtg sekolah utk penerangan undang² & pengurusan riskiko
- Cdgn : Ibu bapa boleh adu melalui saluran PIBG jg. Duduk dan bcg dlu masalah sebelum menuduh sekolah
2. Dr Tengku Asmadi. Motivator Terkenal
- byk buat program motivasi. Byk pelanggan dr pelajar yg sgt bermasalah dgn ibubapa yg sgt bermasalah
- masalah ibu bapa : ekonomi, kurang ilmu
Cdgn
- wujudkan semula jenis matapelajaran tatanegara
- perbanyakkan aktiviti luar sekolah
- henti melabel pelajar yg bermasalah. Ia seperti doa.
- kurangkan kerja² perkeranian guru sb waktu efektif mendidik pelajar semakin hilang
3. Dr. Hafizi Rasyid di FPend, UKM
- Soalan : undang² membela, ada jg menjatuhkan manusia. Ini akan mempengaruhi tindakan guru sb ia menakutkan guru dan nilai pendidik boleh hilang
Jwpn: Panel 1⃣
- guru & ibubapa jgn harapkan yg dirancang adalah 100% dicapai.
- tugasan utama guru ialah mengajar 90 min/minggu. Ditambah byk lagi tugas sokongan, tugas sampingan jg diberi. Ini yg menarik (menghilangkan) nilai pendidik sedikit demi sedikit
- guru jg perlu ruang yg efektif utk dia bernafas utk bersama pelajar (permentoran)
- perlu ada tolak ansur antara pihak pentadbir. Kdg² kerja² tambahan yg memberi tekanan ini memungkinkan perlanggaran sop ini. Jika positif, ada yg membina anak²
4. Norfairi
Syahida Mohd Nasir
Pelajar Sarjana UUM Pendidikan.
- Jawapan : Panel 4⃣
- Soalan 1: akta pendidikan & akta kanak² bukan sama je ke?
- Dua akta ni adalah berbeza n tak bertindan
- Kena faham terma² undang²
- Soalan 2 : Tindakan fizikal mmg tak boleh dikenakan kpd pelajar SK?
- menyentuh kanak² akan dikenakan oleh akta kanak² sb to be claimed bhw tindakan guru tersebut akan berlaku pd pelajar yg lain
- guru² kena celik undang²
